En esta tarea, los alumnos debiamos leer una imagen. Te preguntarás ¿leer? Si. Conchi nos adjuntó una ficha técnica que debiamos rellenar con todos los niveles que tiene la lectura de una imagen: nivel conceptual, nivel morfológico, compositivo y enunciativo. Una ficha un tanto complicada y bastante completa. Esta ha sido de las tareas más complicadas que he realizado por la abundancia de nueva información en tan poco tiempo. Pero, la he conseguido sacar hacia delante y aquí adjunto el lectura de la imagen que he escogido de la fotógrafa Annie Leivobitz.
Pero esto no acaba aquí. También debíamos crear nuestra propia imagen siguiendo la norma de que la fotografia fuera un anacronismo. Y... ¿qué es un anacronismo? Un anacronismo es un Error que resulta de situar a una persona o cosa en un período de tiempo que no se corresponde con el que le es propio. También debíamos realizar la lectura de nuestra propia imagen. He aquí mi trabajo:
Hoy, 8 de mayo, se cumplen 50 años del lanzamiento de ‘Let it be’, el último álbum publicado por la famosa banda. La propuesta sugerida fue rediseñar un par de portadas de los discos proponiendo alternativas a las oficiales y siendo fieles a la estética original. Para ello también debía investigar sobre la estética de los 60, la tipografia, el ambiente de la época... y como no, los autores de las canciones, el porqué del título de sus álbumes... Yo escogí rediseñar las carátulas de Rubber Soul y A Hard Day's Night.
Adjunto las imágenes y la explicación del diseño de estas:
Rubber soul: la imagen (propia) que he decidido crear gira en torno al título del álbum, escogido por McCartney al escuchar al famoso Mick Jagger pronunciar dichas palabras. El título significa "alma de plástico" y por eso he querido representarlo en esta imagen.
A Hard day's night: El título fue escogido tras una laboriosa noche de trabajo. La imagen representa la dureza y fatiga de dicha
Viernes 23 de Abril, día del libro. Nuestra profesora nos propuso, manteniendo el esquema compositivo estudiado en la foto de Alfred Eisenstaedt (V-J Day), crear una imagen publicitaria que utilice en tema del Día del Libro, La leyenda de San Jorge y la Semiótica de la imagen como elementos fundamentales de esta.
He aquí mi resultado a la propuesta.
He realizado la siguiente foto con un libro, una rosa negra y pintura roja. Mi intención era plasmar la pintura en el libro y junto a la rosa, referenciando la leyenda de Jorge y el dragón, cuando para concluir el mito ,el valiente Jorge salva a la princesa matando al dragón y de la sangre que este derrama nace una bella rosa que le regala a la dama. En conmemoración al día del libro, en el que es tradición regalar un libro acompañado de una rosa, y a este relato ,he querido juntar los tres elementos alusivos en una sola imagen. La elección de la rosa negra es simplemente estética, pues así quería lograr una fotografía un poco más lúgubre y melancólica ,acompañada de la sangre y el libro.
Posteriormente, Conchi nos pidió una autoevaluación para valorar los conocimientos aprendidos tras la elaboración de nuestro trabajo.
La imagen es definida como la representación de una cosa percibida por los sentidos. Imagen es conocimiento y por lo tanto "hacerse una imagen de algo" es tener una idea o conocimiento de algo.
La iconicidad de una imagen es el grado de referencia que mantiene con lo que representa. Es decir, la relación de aparencia entre la imagen y su referente. Hay diferentes niveles o grados de iconicidad.
Personalmnete pienso que la imagen a parte de conocimiento, es una forma de expresión de todos los sentidos. Refleja la realidad de cada persona, pues cada uno la puede concibir de una forma totalmente distinta, eso es lo que hace de la imagen un medio de expresión y comunicación . La imagen es todo un lenguaje, personas completamente distintas pueden conectar mentalmente. A parte de reflejar una realidad también pienso que es una manera de plasmar sentimientos abstractos y explicarlos por otro medio que no sean las palabras.
La iconocidad de imágenes es como una clasificación de dicha percepción, aunque a mi parecer las imágenes más brillantes son aquellas que no encuentran un grado al que asemejarse o hacer referencia, pues son las que desentierran nuestra faceta más curiosa.
Aquí adjunto mi trabajo en la que analizo diferentes imágenes según su iconicidad y mi pequeña reflexión al respecto.
La imagen es un elemento de comunicación y por lo tanto el mensaje que un emisor busca transmitir puede tener diferentes finalidades:
Informativa - transmite una noticia o anuncia un producto o actividad destacando sus cualidades.
Exhortativa - intenta persuadir al receptor para que realice lo que la imagen le pide. (publicidad)
Recreativa - son principalmente imágenes para entretener al público
Estética - son imágenes que buscan la belleza y la exaltación de los sentimientos.
Nuestra profesora nos propuso una actividad, siguiendo las distintas finalidades de la imagen, debíamos crear nuestra propia fotografía y adecuarla al tema actual, el coronavirus. He aquí mi trabajo:
Estética
El rayo de sol que cruza el ojo de la chica hace refernecia a estar tras los barrotes de una prisión, en este caso, nuestro hogar, debido al acechante virus. La frase "I want to break free" alude a esta situación y a querer liberarse y salir de su cárcel personal.
Exhorativa
La siguiente imagen representa publicidad, anuncia una rebaja de una tienda de cuidado personal debido a las circunstancias de confinamiento.
Informativa
La imagen transmite datos y estadísticas de la situación de virus. Nos está aportando información.
Recreativa
La imagen es meramente recreativa al tratarse de una biblioteca virtual abierta gratuitamente a causa del coronavirus.
